Рейтинг пользователей: / 2
ХудшийЛучший 

УДК 378.16

Лумпиева Т.П., Волков А.Ф.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ФИЗИКЕ В СИСТЕМЕ УНИВЕРСИТЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Донецкий национальный технический университет

 

Введение. Одна из основных целей профессионального образования заключается в формировании у выпускников высшей школы способности к активной деятельности, к труду во всех его формах, в том числе, к профессиональному творческому труду. Это предполагает поиск такой модели профессиональной подготовки, в которой образовательный процесс обеспечивал бы сопряженность содержания обучения с организованной (контролируемой) самостоятельной работой студентов по развитию их индивидуальных способностей.

Реформирование университетского образования предполагает не только разработку обновленной модели и стандартов образования, но и соответствующее методическое обеспечение. Успех проводимой реформы во многом зависит от оснащения учебного процесса современными педагогическими технологиями, методиками активного обучения. В связи с этим представляется перспективным сделать ставку на разработку и внедрение учебно-методических комплексов по конкретным учебным курсам и дисциплинам. С одной стороны учебно-методический комплекс (УМК) определяется как «открытая система учебных пособий, обеспечивающая личностно-ориентированный уровень обучения в условиях педагогического процесса» [1]. С другой - как совокупность различных дидактических средств, призванных управлять самостоятельной работой студента в процессе изучения учебного курса.

Основная цель создания УМК - предоставить студенту полный комплект учебно-методических материалов для самостоятельного изучения дисциплины. При этом помимо непосредственного обучения студентов, задачами преподавателя являются оказание консультационных услуг, текущая и итоговая оценка знаний, мотивация к самостоятельной работе.

Анализ образовательной ситуации в университете, а также изучение национальных и мировых тенденций развития университетского образования показывают, что разработка учебно-методических комплексов становится базовой для любой формы обучения. Причиной этого является изменение организации учебной деятельности студентов: сокращение аудиторной нагрузки, возрастание доли самостоятельной работы. При этом самостоятельная работа студентов в структуре учебно-образовательной деятельности становится преобладающей. Кроме того, развитие современных знаний требует усиления межпредметности, которая предполагает модульную организацию учебной информации вузовского образования.

Таким образом, УМК той или иной дисциплины в современных условиях вариативности, дифференцированности и стандартизации образования становится важным средством обеспечения единства целей, содержания, дидактических процессов и организационных форм. Учебно-методический комплекс, подготовленный на такой основе, является эффективным пособием для изучения студентами учебных дисциплин и проведения самостоятельной работы, обеспечивает модульное построение учебных курсов

ЧИТАТЬ ВЕСЬ ТЕКСТ >>>